基金会概论

Ⅰ 李庆明的概述

李庆明，1959年生，男，江苏南通人，特级教师。民盟成员，江苏省特级教师，中央教科所高级访问学者，师从著名教育理论家朱小蔓教授。1980年毕业于南通师范专科学校。“全国五一劳动奖章”、“江苏省有突出贡献的中青年专家 ”、“ 曾宪梓教育基金会全国优秀教师 ”、“ 南通市专业技术拔尖人才”获得者。
1999年创办海永实验小学。2003年9月起担任中央教育科学研究所南山（深圳）附属学校校长。在《教育研究》等杂志上发表论文数十篇，出版《李吉林与情境教育》等著作，计100余万字。曾任全国小学语文教学研究会学术委员会委员、江苏省教育科学规划课题专家评审委员会委员、江苏省中小学实验基地专家指导组成员、江苏省南通市崇川区人大常委等。 2010年度全国推动读书十大人物；他倡导并实施“都市田园教育”，其文化立校、草根管理、新公民教育、活力课堂、文化阅读、精英启蒙、田野式教研等大胆改革创新反响强烈。他被称为 “能为深圳教育带来希望的人”。
李庆明在南通师范学校从事心理学、教育学教学和科研工作期间，首创“导生制单元循环自学研修”教学结构模式，效果显著，《师范教育》报道了这一实验研究成果，在全国中师界产生较为强烈的反响。担任学校教育学科负责人期间，致力于教育学科建设，在国内率先改变了教育课程的“公共课程”地位，使之成为师范主干课程，并对其结构进行了重大改革，创建并开设由教学技艺、班队管理与教育、教育哲学、教育研究等组成的新教育课程体系，多次应邀参加教育部有关中师教育学、心理学教学大纲的研制和教材编写。1997年，这一课程与教材改革实验被国家教委正式确认为重点资助的科研项目，其课程的主要构架被省教委所制定的《五年制师范小学教育专业课程方案》所采纳，成为全省五年制小教大专教育类专业课程体系，并参与了新的课程教材建设，是新教材编委员成员。
作为核心成员，积极投身于师范学校从“智能并重”、“文化育人”到“人格化师范教育”再到“实践本位师范教育”的一系列改革，参与其中的每一项改革的决策研究和实验指导，为探索中国的师范教育贡献了智慧，所取得的成果分别在江苏省政府哲学社会科学优秀成果、江苏省师范教育研究会、省教育学会优秀科研论文等评比中获奖。
具体负责学校承担的骨干教师国家级培训工作期间，制订了适切的培训目标和规格要求，设计了“以需要为本位”、“以问题为中心”、“以发展为目的”、“以实践为基础”的统整性培训课程体系，并积极探索“情境培训”模式，通过“情境再现”、“情境考察”、“情境建构”、“情境反思”、“情境对话”和“情境评价”等策略，富有成效地促进了教师理论素养和实践智慧、学识水平和技术能力、人文精神和科学判断的共同发展，深受广大学员的好评。教育部评估组的官员和专家对这一课程体系和培训模式给予了最高的评价，认为是全国37个培训点中“最好的”、“最有效的”，“值得向全国推广”。
90年代初，李庆明开始研究李吉林情境教学思想，并作为核心成员参与并协助李吉林开展她所主持的全国教育科学规划“八五”、“九五”、“十五”重点课题情境教学、情境教育和情境课程实验，指导各个子课题的设计、实施，引导广大教师进行科学研究，成绩突出，被聘为江苏情境教育研究所副所长，出版《李吉林与情境教育》的专著。
1999年，经学校支持，在崇明岛境内地处偏远、交通不便、经济贫困、教育落后的贫困乡海门市海永乡创办教改实验小学，兼任副校长，开展艰巨的“田野式”改革试验，提出以“开发潜能，沟通生活，走进自然，面向未来”为办学宗旨和以“适应生存，充实生活，自由生长，健全生命”为发展目标的“健全农村儿童生命人格教育”以及“建设田园式乡村小学”的主张，使该校面貌发生显著变化，产生了强烈的社会反响，被誉为“李行知”、“教育研究的李庆明之路”和乡村素质教育的“海永模式”。教育家李吉林说：“海永是中国广大农村教育的缩影，了解海永，研究海永，从某种意义上说，是在研究中国真正的教育。”《江苏教育》、《成才导报》（原《江苏教育报》）、《生活教育》、《新教育》、《南通日报》、江苏教育电视台、南通电视台等传媒纷纷报道了海永教改的感人事迹。中央电视台新闻联播节目“三个代表在基层”专栏曾作为重点候选拍摄节目。这一实验得到包括朱小蔓、李吉林等在内的许多全国知名专家的高度评价。
近年来，受聘担任江苏省南通师范第二附属小学、南通市实验小学、海门市东洲小学、通师二附幼儿园、南通市实验幼儿园、南通市南灵幼儿园等近20 所中小学、幼儿园的科研顾问，指导开展了30多项省部、市级教育科研课题的设计或实验，独立或为主指导中小学教师在省市级以上基本功、课堂教学、说课或论文评比中获奖者达100余人次，先后应邀在国内20多个省市作儿童教育的专题报告或讲座，被当时的江苏省教育科学研究所聘为省素质教育实验基地专家指导组成员。2000年，应邀参加与教育部基础教育课程改革的重大决策研究项目“地方关于基础教育课程管理与开发指南”的研制。作为课题组核心成员，参与了该项目的大量调查、资料的搜集、研究和“指南”的起草、修改工作，发挥了积极作用。他在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教育理论与实践》、《江苏教育研究》、《江苏教育学院学报》等杂志上发表论文数十篇，出版《李吉林与情境教育》、《小学儿童教育心理学》、《小学教育学教程》、《中学德育概论》、《小学教育研究方法概论》、《教师新网络（小学儿童、小学教育科研部分）》等多部，计100余万字，研究成果多次获得全国、省、市级教育科研优秀成果(或论文)评比一、二等奖。
深圳市南山区教育局于2001年9月与中央教科所签署了联合办学协议，之后双方联合举办了中央教科所南山附属学校。2003年8月28日，李庆明来到央校。2012年7月6日，深圳“教育狂人”李庆明即将离任中央教育研究所南山附属学校(简称“央校”)校长的消息，在这座城市引起震动。
2012年8月，李庆明上任宁波滨海教育集团，任校长一职。
1、获市以上奖励及荣誉称号情况
1、市优秀教育工作者 南通市教委、南通市教育工会（1996年） 2、市专业技术拔尖人才 南通市政府（1998年） 3、全国优秀教师奖曾宪梓教育基金会（1998年） 4、江苏省有突出贡献的中青年专家 江苏省政府 （2001年） 5、江苏省特级教师 江苏省政府（2002年） 6、全国“五一”劳动奖章 全国总工会（2003年）7、南通市“名师” 南通市政府（2004年）
2、教育科研、教学工作获奖情况
1、江苏省教育学会，江苏省优秀教育论文三等奖。（独立，1988年）
2、南通市教育学会，南通市1987年度优秀教育论文二等奖。（独立，1988年）
3、国家教委师范司，首届全国中师青年教师教育科研论文评比一等奖。（独立，1989年）
4、南通市教育学会，南通市1989年度优秀论文二等奖。（独立，1989年）
5、江苏省教委，江苏省教育科学研究优秀成果二等奖。（主要骨干，1990年）
6、江苏省中师教育学心理学中心组，江苏省中等师范教育学科第二次青年教师论文评比一等奖。（独立，1990年）
7、联合国科教文组织北京教育学术交流中心、全国教育情报交流网中心站，“全国教育情报十年优秀成果”评选优秀奖。（独立，1992年）
8、江苏省教育学会，1992年度江苏省优秀教育论文一等奖。（主要骨干，1993年）
9、江苏省教育学会，1994年江苏省优秀教育论文一等奖。（主要骨干，1995年）
10、南通市教育学会，1995年度优秀教育论文一等奖。（骨干，1996年）
11、江苏省人民政府，江苏省第五次哲学社会科学成果评比三等奖。（主要骨干，1997年）
12、南通市教委，南通市第四次教育科学优秀成果二等奖。（独立，1997年）
13、南通市教育学会，南通市1997年优秀教育论文一等奖。（独立，1998年）
14、江苏省教委师范教育优秀科研成果“树勋奖”一等奖。（主要骨干，1999年）
3、参与的教育科研课题
主持的课题——
1、中师教育学课程改革的理论与实践研究（部级重点）
2、农村薄弱学校改造的研究（省师范教育重点）
3、田园式乡村小学建设的个案研究（省级重点）
作为重要骨干或核心成员参与的课题——
1、中师培养规格的研究（“八五”省级重点）
2、中师课程体系改革研究（“八五”省级重点）
3、专科程度小学教师必备的职业能力研究（“八五”部级重点）
4、情境教育实验与研究（“八五”、“九五”、“十五”部级重点）
5、中师教育改革与小学教师队伍建设（第四子课题）（“八五”国家级重点）
6、五年一贯制大专程度小学教师培养研究（“八五”省级重点）
7、关于各类师范院校师范生素质规格的理论及其实践模式的研究（“九五”部级重点）
8、人格化师范教育研究（“九五”省级重点）
9、国家基础教育改革项目：基础教育课程改革——“地方的课程（国家课程、地方课程、校本课程）管理指南研制”（国家级重大课题）
10、师范生信息素养的培养研究(“十五”市级重点)
11、高等院校小学教育专业建设研究(“十五”市级重点)
13、培养未来教师研究性教育实践素质的探索(“十五”省重点)
14、开发情境课程的实验与研究(“十五”部级重点)
15、优化德育情境有效提高儿童品德素养的研究(全国教育学会“十五”重点)
指导设计与实验的课题——
1、幼儿活动区教育研究（省幼教学会“九五”重点）
2、幼儿审美教育研究（“九五”市级重点）
3、幼儿温情教育研究（“九五”市级）
4、小学主体性活动设计与研究（“九五”省级）
5、小学学科教学的人文渗透研究（“九五”市级）
6、小学语文教学活动化研究（“九五”省级）
7、幼儿孝敬教育的研究（“九五”市级）
8、幼儿自控应变能力的发展与培养的实验(“九五”市级重点)
9、小学生自主学习能力的培养(“九五”市级)
10、学科情境课程开发的实验研究(“十五”省级)
11、律导式教师管理的研究(“十五”省级)
12、幼儿活动情境课程的开发与研究(“十五”市级重点)
13、创生型学科活动课程开发的实验研究(“十五”省级)
14、优化社区环境与儿童人文素养的培养研究(“十五”省级)
4、媒体报道
1、《播种希望——南通师范学校海永教改实验基地纪实》，《南通教育报》2000年6月15日4版。
2、《在水一方》，《成才导报》（原《江苏教育报》）2000年6月20日A8版。
3、《跨越大江的牵手——南通师范乡村教改实验基地纪实之一》、《爱心铸就的希望——南通师范乡村教改实验基地纪实之二》、《农村教改的典范——南通师范乡村教改实验基地纪实之三》，《南通日报》2001年2月16日、2月23日、2月28日B1版。
4、《小岛上的小老师》，《南通电视台·江风海韵》，2002年5月。
5、《通师海永教改基地迈入科研轨道》，《江苏教育电视台·江苏教育纵横第68期》2002年7月26日。
6、《海永：梦想的力量》，《南通日报》2003年2月23日B1版。
7、《李庆明的田园教育梦》，《新教育》2003年4月19日4版。
8、《李庆明与他的田园教育梦》，《南通电视台·江风海韵》，2003年3月。
9、《是教师，也是诗人》，《江苏教育》2003年9B“特别报道”。
10、《“诗意栖居”童心世界——全国五一劳动奖章获得者李庆明的支教人生》，《南通日报》2004年5月4日A1版。
11、《打造都市里的田园学校——记全国五一劳动奖章获得者、中央教科所南山学校校长李庆明》，《深圳商报》2004年5月14日A8版。
12、《探索新的学校制度》，《光明日报》2004年6月3日B3版。
13、《在都市中漫步孤寂的“诗意之旅”——访田园教育倡导者李庆明》，《深圳特区报》2004年6月6日B1版。
14、《李庆明的传奇故事》，《当代教育》，2004年6月第18期。
5、李庆明同志主要学术论文、论著目录
一、著作或教材
1、《小学儿童教育心理学》(教材，主撰，统稿)。江苏教育出版社，1987年。
2、《小学教育学教程》(教材，参编)。华东师大出版社，1991年。
3、《中学德育概论》（参编）。山东教育出版社，1991年。
4、《小学教育研究方法》(教材，主编)。江苏教育出版社，1991年。
5、《中小学教育科研方法》(教材，参编，统稿)。武汉大学出版社，1996年。
6、《李吉林与情境教育》（专著）。中国青年出版社2001年。国际文化出版公司2003年（修订版）。
7、《简明中国教师网络全书(小学分册)·“小学儿童”、“小学教育研究”部分》（主编，独撰）。中国大网络全书出版社2002年。
8、《今日生活》（小学综合实践活动用书，学术策划）。人民教育出版社2002年。
9、《走进语林》（小学语文综合活动用书，学术策划）。江苏教育出版社2004年。
二、主要论文
1、《教育过程的自发性及其机制调节》，《教育理论与实践》1986年第5期。
2、《教育理论的科学化与现代化》，《江苏教育研究》1987年第10期。
3、《教育学理论联系实验的几个问题》，《课程·教材·教法》1989年第2—3期。
4、《适应与超越：德育对现代化社会的应答》，《教育研究》1989年第8期。
5、《试论课堂教学的三个层面》，《江苏教育研究》1994年第4期。
6、《“美善相乐”：一个值得借鉴的我国古代德育文化策略》，《教育研究》1994年第2期。
7、《主体性教育：一种新的诠释》，《江苏教育研究》1996年第1期。
8、《“情境教学——情境教育”学术研讨综述》，《教育研究》1997年第4期。
9、《教育“生产”性新解》，《江苏教育研究》1998年第3期。
10、《探寻儿童成长的秘密：“以情感为纽带”》，《课程·教材·教法》1999年第6期。
11、《哲学：文明的活的灵魂》，《南通师专学报》，1998年第2期。
12、《试论德育的伦理学和美学基础》。《苏东学刊》2000年第4期。
13、《“科学性、应用性、艺术性”：尝试更完备的教育研究范式》，《苏东学刊》2001年第1期。
14、《走向分权的课程决策》。《江苏教育学院学报》2001年第3期。
15、《情境课程：铺筑儿童自我成长之路》，《苏东学刊》2003年第1期。
16、《田园教育对话》，《教师教育·新课改导刊》，2003年第2期。
17、《引领儿童走进绚丽的母语殿堂》，《语文教学通讯》2003年第12期。
18、《母语阅读与人的成长》，《江苏教育研究》2004年第11期。
19、《新学校制度视野下的课程改革实践与探索》，《教育发展研究》2005年第3期。
20、《促进儿童道德文化建设宣言》，《南通大学学报》2005年第4期。
21、《基于文化情境的儿童道德教育探索》，《中国德育》2006年第1期。
22、《永远的童话》，《中国儿童阅读论坛》2006年第3期。

Ⅱ 文学概论 文学与影视教案

戏剧，歌剧和电影剧本的专业训练写作的文学基本理论和从事文学创作的戏剧（集团）或电视台，电影制片厂，剪辑的能力，以及其他部门，编辑和理论研究工作，以及在国家机关，文教等单位从事高级专门人才的实际工作。

业务培养要求：基础理论专业学生主要学习马克思主义，熟悉的文学，我们的政策，系统性和创造性技能的掌握戏剧，影视戏剧文学的基本理论，有较强的观察，理解归纳生 BR>生活的能力，较强的剧本创作能力，具有较强的艺术总监的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1主话剧，歌剧，电影和文学，基础知识的基本理论;

2，有戏剧，影视剧创造的基本能力;

3，了解我们的艺术，宣传，出版的方针，政策和法规;

4，了解戏剧，歌剧，电影理论和创作的现状和发展趋势;

5，掌握文献检索，基本方法，具有一定的理论研究和理论批评的能力。

主干学科：艺术，新闻

主要课程：戏剧，戏曲剧本创作，影视创作，戏剧学，艺术概论，戏剧欣赏和批评，欣赏影视作品，并外国戏剧史，外国文学，历史，外国电影史，表演艺术基金会总监，视觉语言，基础舞台艺术，音乐欣赏，艺术欣赏等

主要实践性教学环节：包括社会实践和艺术实践中，一般每学期安排三个星期。

修业年限：四年

学位：文学学士

相近专业：戏剧，导演

Ⅲ 黄树森的个人概述

(1956—) 商人。生于广东省中山市。
大专毕业。澳门亨利地产发展有限公司董事总经理、亨荣置业投资有限公司执行董事总经理、第一国际投资发展有限公司执行董事总经理。分别担任广东省政协委员、广东省青年联合会副主席、澳门政府市政议会议员、澳门中华总商会会董及青委会副主任、澳门房地产联合商会副会长、澳门历史学会会长、澳门街坊会理事、澳门日报读者公益基金会会董、澳门中山同乡联谊会副理事长。

Ⅳ FSSC22000的概述

证书将在ISO22003及ISO Guide 65 （产品认证）的标准下获得认可，为组织提供完整的食品安全管理体系。
食品安全公共可获取规范(PAS) 220:2008增补了对应用于ISO22000标准的前提计划使后者更加完整并使其符合全球食品安全倡议（GFSI）组织的要求基准。
FSSC 22000 的颁布意味食品安全标准向统一化及全球认可更迈近了一步。FSSC22000 结合了ISO 22000:2005 食品安全管理体系、PAS 220:2008 及其他附加要求。其内容也被全球食品安全倡议（GFSI）认可。GFSI 旨在维持食品安全管理方案的基准审核流程，以实现食品安全标准的统一。同时，通过采纳全球零售商公认且普遍认同的 GFSI 标准，有利于促进整个食品供应链的成本效率。
在2001 年，国际标准化组织（ISO）在HACCP 认证基础上，开始为食品行业制定可审核的标准，并于2005 年发布了ISO22000:2005。该标准的目的是为那些需要达到众多不同全球食品安全要求的企业，明晰食品安全管理要求。然而由于前提方案内容欠缺，ISO 22000:2005 当时并没有被 GFSI 认可。为了改进内容，一些来自大型跨国企业的专家对 ISO22000:2005 做出了补充，也就是大家所熟知的公共可用规范（PAS 220:2008）于2008 年生效。
GFSI 认可了ISO 22000:2005 和PAS220:2008 的整合，但是同时也要求建立一个行业体系：注重法规和客户要求的同时，监控两个标准的整合。在结合了ISO 22000:2005、PAS 220:2008及其他一些法规和客户要求后，食品安全认证基金会（Foundation for FoodSafety Certification）推出了FSSC22000，并由GFSI 于2009 年5 月作为食品安全管理的全球基准而通过。该标准一经全面实施，FSSC 22000 将成为GFSI 认可的第六项常规标准。这项举措将在全球范围内降低供应链的采购成本并提升一致性，同时提高最终用户对第三方认证的信心，并提供更多的灵活性及选择性。
FSSC 22000 是一项全球性的、可审核的食品安全管理体系标准，结合了良好操作规范（GMP）、HACCP 以及其他管理体系要求。FSSC 22000 为食品企业提供了一套全球认可的标准，证明其已建立全面的管理体系，并充分满足顾客及行业法规在食品安全方面的要求。此标准在设计之初就考虑到涵盖食品供应链的所有过程，无论是直接还是间接和最终产品相关。它为食品供应链上的企业提供了统一的食品安全管理方法，并易于被处于食品供应链不同环节的组织接受、实施及审核。

Ⅳ PE基金和VC基金 区别是什么各有什么特点请简要概述下

1、风险偏好不同

在投资的过程中，pe投资偏向的是利润、估值以及资金需求量较大的项目。集中资金投资某个项目或者某几个项目。当然，失败的话对整体的回报影响比较大。

vc投资则注重的是分散投资，遍地撒网的状态，行业跨度较大。可能有时候会投资个别站上风口实现爆发式增长的项目，投资手法相对较为激进。

2、规模不同

pe投资在资金量的范围上相对比较广，无论是几个亿，还是几百个亿的情况都有。而vc投资一般分为美元和人民币两个类别，如果是人民币投资的话，一般在3-5亿左右比较多；如果是美元投资的话，从几亿甚至十几亿美元的情况都有。

3、退出路径不同

pe投资的话，从国内的情况来看，在退出路径上主要通过ipo的方式。但是，从长远的方向来看的话，退出的路径还可能是并购。

VC投资的话，如果是投资于偏天使融资的，退出途径很多是靠后续多轮融资转老股实现退出，只有少部分留到最后，而偏后期的VC则更像PE。

Ⅵ 王沂峰的概述

王沂峰，男，主任医师，博士，博士生导师，原广州市妇产科研究所所长、原广州医学院第三附属医院党委书记，现调任南方医科大学（原第一军医大学）珠江医院。王沂峰教授1982年大学本科毕业，1986年考取华西医科大学妇科肿瘤专业硕士研究生，1988年攻读博士学位，先后师从著名妇产科专家曹泽毅教授和江森教授。1991年博士毕业后留山东医科大学附属医院（今山东大学齐鲁医院）妇产科工作，历任主治医师、副主任医师、副教授、硕士生导师。2001年7月以引进人才的方式调至广州市第二人民医院（现广医三院）妇产科工作，历任妇产科主任、广州市妇产科研究所所长，同年晋升主任医师/教授，先后担任广州医学院硕士生导师、山东大学博士生导师、南方医科大学博士生导师。
王沂峰同志是我国知名的妇产科中青年专家，尤其在妇科肿瘤的诊治方面有较深的造诣。1990年在国内率先开展了妇科恶性肿瘤的过继免疫治疗和妇科恶性肿瘤淋巴管造影，取得了较好的疗效。他医术精湛，尤其擅长妇科手术，先后开展了“改良的子宫切除术”、“保留子宫动脉上行支的筋膜内子宫切除术”、“晚期外阴癌的尿道移位术”、“腹主动脉旁淋巴清扫术”、“保留生殖功能的阴道成行术”等，其中部分填补了国内空白，部分已在全国范围内推广应用。
近年来，王沂峰教授在国内外率先利用全腹腔镜术式、开腹术式和经阴道术式等三种通路开展了近50例保留生育功能的广泛宫颈切除术，为年轻的早期宫颈癌患者保留生育功能带来福音，相关论文先后刊登于《中华妇产科杂志》、《中国实用妇科与产科杂志》和《中华医学杂志英文版》，相关术式的创新和妊娠成功率均具有国际先进性，获得国内外同行的一致欣赏。 此外，王教授还采取微创技术为其他妇科恶性肿瘤（如：外阴癌、阴道癌）的患者施展新式肿瘤根治术，其中利用腹部皮下通路进行的腹腔镜下腹股沟淋巴结清扫术和腹腔镜盆腔淋巴清扫术具有国际领先性，极大的改善外生殖器恶性肿瘤患者的预后和生活质量。王教授该成果已多次获邀在国内、港澳、日本和英国地区会议上报告和演示。王沂峰教授领导的研究小组目前还开展了灵长类同种异体子宫移植研究，希望通过此项研究为日后进行人类子宫移植临床试验提供科学严谨的参考证据。
1994年、1996年连续两次获得山东医科大学附属医院第一、第二届青年专业技术拔尖人才。1998年、1999年连续两次被评为山东医科大学优秀教师。2004年被评为广东省名医。王沂峰教授近年来先后在《中华妇产科杂志》、《中国使用妇科与产科杂志》、《现代妇产科进展》及《中华医学杂志英文版》等国内知名杂志上发表论文50余篇。此外，还有部分论文发表在国际知名杂志《Gynecologic Oncology》、《Oncology Report》和《American Journal of Reproctive Immunology》，若干成果已发表于先后取得卫生部、山东省科技进步奖及山东省医学科技成果奖多项。
王沂峰教授主刀的手术视频作品《保留子宫动脉上行支的全腹腔镜广泛宫颈切除术》和《腹腔镜下阴道中段癌根治术》分别获得中华医学会妇产科学分会-中国妇产科网-奥林巴斯杯特等奖、中华医学国际交流基金会-中国妇产科网-阿斯利康杯的特等奖，其团队妇科内镜水平已获得国内外专家学者的一致认可。
王沂峰教授目前担任中华医学会妇产科学分会委员、广东省妇产科学会副主任委员、广州市妇产科学会主任委员、国家科技部国际科技合作计划评价专家、国家自然基金面上项目初评专家、中华医学奖科技评审专家和卫生部妇科内镜质量控制专家委员会委员等多项重要学术任职；同时承担卫生部科研基金、广东省科技攻关项目、广东省自然基金课题及广东省卫生厅科研课题等多项科研立项。

Ⅶ 经济学概论的内容简介

本书是现代信息科技与主动学习完美结合的倡导者：它借助互联网等现代技术，倡导和推动读者自主学习、探究和检测……经济学学习空间和经济视野得到了无限扩展。
学习经济学决不只是简单地记忆一些概念和原理，更关键的是要形成经济学理念，掌握经济学思考的方法和逻辑。本书对于启发读者，尤其是经济学初学者和对经济问题有浓厚兴趣的经济工作者，理解和运用经济学思维方式，尝试进行独立的经济学思考，理性的分析现实生活和事业发展中的经济问题，具有很强的针对性。
作者欧文·塔克博士执教经济学课程20余年，是美国全国经济学教育委员会终身成员。由于他擅长将经济学教学与现实经济问题和公共政策完美结合，获得了Meritorious Leavy私有企业教育杰出成就奖、美国独立商业联合会颁发的“企业家与经济学教育”当年人物奖、美国自由基金会颁发的乔治·华盛顿经济学教育杰出奖章。

Ⅷ 工业自动化概述

五、无线技术在工控网络中的应用方案及使用设备

1.无线工业控制的方法

通过使用基于无线技术的网络化智能传感器，结合目前市场上出现的各种基于IEEE 802.11b的无线局域网网桥，就可以实现无线局域网技术在工业控制网络中的一种应用方案。无线局域网网桥用作无线访问点（AP），基于无线技术的网络化智能传感器采集现场数据、处理，并以TCP/IP协议对数据进行打包，通过无线链路发送到AP，由于无线链路和有线以太网高层均采用TCP/IP协议，且低层协议对高层协议是透明的，就实现了无线网络和有线网络的无缝连接。通过Internet，就可以实现远程监控。

2．无线设备的选择

要实现无线网络，需要选择的设备一般为两种。一种为无线局域网网桥，可将多个无线站点连入已有的局域网之中；另一种为无线通讯装置，例如无线网卡、无线Modem等。下面介绍一下研华公司的无线装置。

A．WLAN-9200系列11Mbps工业无线局域网接入器

WLAN-9200是一款用于室外的增强11Mbps无线局域网网桥。它能够在无须任何物理布线的情况下，将多个远程站连接到局域网中。

特点:

·支持IEEE 802.1lb标准2.4GHz ISM频段

·支持高级用户验证，提供坚固的安全性WEP128，MAC地址控制

·带符合IP 66/NEMA 4x标准的防水锈外壳，保护系统不被损坏

·提供冷却风扇和加热器，防止系统过热和过冷

·提供按钮和LED显示，可方便的设置温度

·采用IP66防水接口，保护电源、LAN和无线接口

·提供各种天线，用于增大传输距离

WLAN-9200是一款用于室外的增强11Mbps无线局域网网桥。它能够在无须任何物理布线的情况下，将多个远程站连接到局域网中。这样就节省了大量维护及组建相应电缆网络的成本。WLAN-9200带有一个坚固的外壳，可以防止水、酸、闪电、低温及高温对系统的破坏。由于这些特点，WLAN-9200工作极为稳定和可靠，是室外应用的理想选择。因此，WLAN-9200非常适合在布线困难的恶劣场所使用，如水库和建筑物。WLAN-9200与IEEE 802.1lb标准兼容，具有各种强大功能。在提供高度安全保护（WEP：128位），DHCP客户、SNMP代理等的同时，能够提供11Mbps的高传输速度。此外，为了满足室外恶劣环境下的使用要求，WLAN-9200还提供了先进的系统保护功能：发光保护、冷却风扇、加热器、防水接口、工业设备箱、电源/LAN同轴电缆等。

成本低，安装简便

WLAN-9200可以将不同的分布式站点连接在一起，组成一个更宽范围的无线网络。它能够节省到远程地点的布线成本。WLAN-9200采用了专门的设计，用户可以方便快捷的将其装上或拆下。此外，WLAN-9200还提供了按钮和LED显示，用于显示和设置高/低温度。用户可以使用它快速组建自己的无线网络。为了能够在更远的范围内使用，WLAN-9200还提供了各种天线，用于延长传输距离。

可靠稳定的坚固设计

WLAN-9200采用了先进的设计，带有一个不生锈的防水外壳，能够对系统起到有效的保护。它符合IP 66/NEMA 4x标准，具有耐腐蚀、防紫外线、安全和自动灭火的特点。为了防止WLAN-9200内部过热或过冷，研华还在它的内部设计了一个冷却风扇和一个加热器，用户可以设置高/低温度设置。当工作温度高于或低于用户指定的温度时，冷却风扇或加热器就会开始工作。此外，WLAN-9200还提供了防水接口和防闪电保护，可以对电源，局域网和天线接口起到保护的作用。

远程站点之间的快速数据传输

WLAN-9200与高速无线局域网标准IEEE 802.1 lb完全兼容，它提供11Mbps（在空气中）的速度，可以进行更快的数据传输。WLAN-9200在2.4GHz ISM频段采用了DSSS技术，不会被噪声所干扰，使数据的传输更加安全和可靠。

保持通信的私有性

WLAN-9200采用了多种安全功能对您的无线网络进行保护（WEP128加密，MAC地址控制及口令安全）。通过采用先进的WEP128加密，您可以选择WEP密匙来保护您的数据，防止未授权的无线用户查看这些数据，只有接入点和无线适配器的可接入性，多种安全机制协同工作，能够有效防止对有线及无线网络的未授权访问。

B.ADAM-4550系列2.4GHz无线调制解调器（RS-232/485接口）

ADAM-4550是一款直序扩频无线调制解调器。它工作在2.4GHz的ISM波段上，该波段在全球都可以无需申请即可使用。通过RS-232或RS-485串口，ADAM- 4550可以以高达115.2Kbps的速度与计算机或其它设备进行通信。

ADAM-4550以半双工的方式工作，并以1Mbps的速率进行无线数据传输。它具有100mW的输出功率，并且如果使用自带的小型天线，它的传输距离可达150米，如果使用研华的高增益室外天线，其传输距离可以超过20公里（视距）。

RS-485标准支持半双工通信。这意味着使用一对双绞线即可进行数据的发送和接收。通常由握手信号RTS（请求发送）来控制数据流的方向。但在ADAM-4550中带有一个专门的I/O电路，它可以用来侦测数据流向，在不需要握手信号的情况下自动切换传输方向。

ADAM-4550无线调制解调器提供了可靠的“点到点”或“点到多点”的网络无线连接。一个典型应用是将一个ADAM-4550模块通过RS-232与主计算机相连，将其它ADAM-4550模块放置在远程现场。每个ADAM-4550模块都可以通过RS- 4550网络与远程设备相连接。远程ADAM-4550模块将远程数据传送到主ADAM- 4550模块，而主ADAM-4550模块会通过无线传输向远程ADAM-4550模块发送控制命令。

Ⅸ 中美法律交流基金会主席董华春的个人介绍

董华春 纽约大成律师事务所(Dacheng Law Offices)合伙人(执业重点为美国上市/私募/投资并购/基金)，中美法律交流基金会(the U.S.-China Legal Exchange Foundation)会长，世界银行项目专家，曾供职于美国证券交易委员会（U.S. Securities and Exchange Commission,SEC），审批过证券发行上市，监控过上市公司信息披露，调查过上市公司违反美国证券法的行为，参与过对违法公司的具体诉讼，起草过美国证券法具体规则，并获得美国证券交易委员会颁发的“经纪商-交易商监管资格证书”和“证券发行会计审计专业培训证书”。
董华春为全国青联留学人员联谊会金融投资委员会秘书长，清华大学华商研究中心秘书长，清华大学法学院博士后，北京大学国际金融法博士（曾被评选为“北京大学学术十杰”），美国宾夕法尼亚大学证券法博士，香港大学访问学者，香港法律教育信托基金会访问学者。曾出版专著《美国共同基金风云》、《<证券投资基金法>条文释义与法理分析》、《金融法概论》、《证券市场违法违规行为透视》、《金融法典型案例》、《金融法小词典》等多本著作，在美国Harvard China Review（哈佛中国评论），International Trade Law Journal（国际贸易法）等期刊上发表英文论文多篇，在《金融法苑》、《法制日报》、《21世纪经济报导》、《证券市场导报》以及其他法学期刊上发表论文五十余篇。联系邮箱[email protected] 。 纽约大成律师事务所(Dacheng Law Offices)合伙人(执业重点为美国上市/私募/投资并购/基金)，中美法律交流基金会(the U.S.-China Legal Exchange Foundation)会长，世界银行项目专家，曾供职于美国证券交易委员会（U.S. Securities and Exchange Commission,SEC），审批过证券发行上市，监控过上市公司信息披露，调查过上市公司违反美国证券法的行为，参与过对违法公司的具体诉讼，起草过美国证券法具体规则，并获得美国证券交易委员会颁发的“经纪商-交易商监管资格证书”和“证券发行会计审计专业培训证书”。董华春为全国青联留学人员联谊会金融投资委员会秘书长，清华大学华商研究中心秘书长，清华大学法学院博士后，北京大学国际金融法博士（曾被评选为“北京大学学术十杰”），美国宾夕法尼亚大学证券法博士，香港大学访问学者，香港法律教育信托基金会访问学者。曾出版专著《美国共同基金风云》、《<证券投资基金法>条文释义与法理分析》、《金融法概论》、《证券市场违法违规行为透视》、《金融法典型案例》、《金融法小词典》等多本著作，在美国Harvard China Review（哈佛中国评论），International Trade Law Journal（国际贸易法）等期刊上发表英文论文多篇，在《金融法苑》、《法制日报》、《21世纪经济报导》、《证券市场导报》以及其他法学期刊上发表论文五十余篇。联系邮箱[email protected] 。