① 你认为中小学是否应该开设金融理财课
中小学校我个人觉得开设金融理财课有些早，毕竟正好是学习知识基础的时候。心无旁骛才好。可以适当的给予勤俭节约的教育就够了，纯手打，给个好评吧，如果不满意，可以在问我
② 金融学与投资理财有什么不同
楼上两位都是证券、外汇交易代理人。我是学金融的，在银行工作，也拿到了理财规划师证。谈点个人感受吧。
金融是经济的一个部分，学的话，范围是与宏观、微观打交道。主体，是所有金融行为，典型的是设计银行，国家经济政策的管理，以及投资等行为，也会有保险。毕竟金融的主要构成体中，银行、证券（投资）、保险比重最大。当然与之相关的贸易，国际结算等也都包括在内。范围比较广，是个大面问题。在我国，金融学的主要部分，是理论层面，研究的比较多的是金融机构，以银行为主吧。对个人涉及的比较少。
投资理财就比较明确了。是金融行为。是对个体而言，有着真实的交易行为。这个个体可以是企业，也可以是个人。投资，就是利用各类资本和金融工具，比如股票，外汇，期货等交易带来大的收益，也包括资本运作等等。而理财是个规划的概念。通过制定好的方案，依赖法律和经济制度，给自己的生活带来比较好的布置。方面也涉及投资，保障，现金规划，消费规划，子女教育，医疗保障，养老规划，婚姻和遗产规划。具体学习起来，肯定会涉及法律，相关保险及各类投资行为的法律和经济常识，以及一些金融手段的运用和计算。
这个问题挺空，也挺泛，如果有明确的目的和意图，可以再追问。
③ 以小学生金融理财为题写一篇作文
这个周末，我一如既往地吃了早餐匆忙赶去琴行上课。与以往不同，这一次琴行的老板叫住我，问：“你是七月份考级的吗？”我点了点头，表示认可。接着他又微笑着询问我是考什么的，叫什么名字之类的问题。我都一一作答。我暗暗想着：难道是考级证书到了？那一刻，我觉得琴行老板那布满皱纹的脸上似乎比平时里多添了几分和蔼可亲。我猜对了，他的确是要给我拿考级证书。琴行老板拿出一大叠纸——原来是证书。他对我说：“看到你自己的说一声。”我“嗯”了一声。看着证书一本本翻过，就是没有看到自己的，我心中掠过一丝忐忑不安：会不会没有我的证书？不过很快我的这一想法就被否定了，因为我的证书被压在了最后。我拿起证书，走上楼梯，那一刻，我想起了许多：还记得今年四月份，我知道了七月里要古筝考级，犹豫了好几天，我终于同意妈妈给我报了古筝五级。李老帅为我选了两首曲子——《采蘑菇的小姑娘》和《山丹丹花开红艳艳》准备考级时弹。在接下去的三个月里，我反复练习这两首曲子。
终于到了7月24日，去古筝考试的日子。一大早，爸爸妈妈就把我叫醒了，说是要去考级了。我赶紧起床，穿好衣服下楼。爸爸开车送我去考级的地方。到了那里，人山人海，我和妈妈上楼去领准考证，然后去考场外面积排队等候。因为是夏天，人又多，等在那里真是又闷又热。但我一刻也不敢走开，在门口等着。终天叫到我的名字了。我心里在更加忐忑不安，简直难以名状。进去以后，坐在座位上，听着前一位选手弹奏……“周硕玥！”评委老师喊，我赶紧过去，在古筝前坐下，默默地对自己说：“没事的，就像在家里练一样，没事的。”我弹完一曲《采蘑菇的小姑娘》，走出考场。我长吁了一口气，紧张的心情一下子放松下来。
④ 金融和理财的区别
金融产品概念很广，主要是指资金融通过程中的各种载体，它包括货币、黄金、外汇、有价证内券等。容就是说，这些金融产品就是金融市场的买卖对象，供求双方通过市场竞争原则形成金融产品价格，如利率或收益率，最终完成交易，达到融通资金的目的。
大陆一般是人民币理财产品。人民币理财产品：即由商业银行自行设计并发行，将募集到的资金根据产品合同约定投入相关金融市场及购买相关金融产品，获取投资收益后，根据合同约定分配给投资人的一类理财产品。
⑤ 中小学生应该学习金融理财知识吗
圣才电子书为您解答：
支持，这样可以加强自己孩子的自理自立的能力，也可以起到锻炼孩子的作用。
希望可以帮到你！
⑥ 金融和理财，究竟在哪些方面影响
金融的范围非常广，金融包含了理财。
金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。
金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、财务公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。
理财（Financing），指的是对财务（财产和债务）进行管理，以实现财务的保值、增值为目的。理财分为公司理财、机构理财、个人理财和家庭理财等。人类的生存、生活及其它活动离不开物质基础，与理财密切相关。
“理财”往往与“投资理财”并用，因为“理财”中有“投资”，“投资”中有“理财”。所谓的理财也不仅仅是把财务往外投，被投资也是一种理财，不懂得被投资也就不懂得怎么更好投资。
⑦ 谈谈你对中小学生学金融理财的看法
经济学其实没有很高深的，生活中的柴米油盐哪个不和金钱搭边？
而且普及一个常识，学数学就是为了钻研数字游戏吗？不是，是开发和学习逻辑关系。
经济学是研究钱的学问吗？也不是，是学习看事物的角度，经济学是站在宏观的角度研究围观的现象，让人们多角度全方位的观察和理解世界的本质。
所以，早些学经理学并不是一件坏事，而是人人都应该懂点的知识。
⑧ 以“金融与理财”为题目写一篇八百字作文
快乐理财，轻松赚钱
俗话说的好“你不理财，财不理你”，开明的爸爸妈妈从小就给我灌输了理财的知识，所以理财这个词对我来说并不陌生。
每到过年，我的金库里就会添进一大笔钱。可是，难题来了，这笔钱到底要去哪呢？经过仔细考虑，我把钱分配成了几部分。97%的钱存入银行，和我在那里的钱兄钱弟们呆在一起；剩下的3%放进我的现金腰包里，以备不时之需，比如买各种学习用品等。
可是光靠存钱还不够。我认为，应尽量节省我们在学校门口买各式各样玩具和零食的开销，不该买的，就不要乱买，得克制自己。对于我来说，与其花钱买那些玩具和零食，还不如用这些钱去买点有用的书。
在投资的方面，我和妈妈都主张谨慎行事。有一次爸爸打算把所有的存款都拿去投资，说年回报有24%。我告诉爸爸：假设你的财产有10万元，你打算全部拿去投资，这样做虽然利益很大，可是风险与利益并重啊！毕竟那并不是存银行！如果你成功了，你连本带利可以得到20万元；可是如果你失败了，那可是倾家荡产的啊，岂不是连本钱也没了？还不如稳妥一点，投一半，如果投资成功的话，加上原有的财产就有15万；万一赔了，咱们手里还有5万，留得青山在，不怕没柴烧啊！最后我和妈妈成功的劝服了爸爸，爸爸才没做出冒险的举动。
至于我自己的钱吧，存了两年银行定期才赚了900元利息。我发现现在的钱币一直在贬值，我这两年赚的利息根本都抵不上钱币贬值带来的损失。我决定痛改前非，把钱和妈妈的凑在了一起，合买了一款银行理财。这种理财是不会赔本的，收益比定期存款利息高，每个月的利息可以把钱币贬值我损失的钱都赚回来，还能赚一丁点的钱呢！我很满足，因为现在这么稳定的理财已经不多见了，既不会赔钱，还能赚一点，对于我们俩这种谨慎的人来讲，真是件天大的好事！
经过几年的理财，我发现，股票对于不会炒股的人来说是不可靠的，基金也不会让你捞着什么好处。所以，存银行是最可靠的办法。但如果你是个爱冒险的人，不喜欢谨慎行事，那你就去痛痛快快地冒险吧！不过，到时可别怪我没有提醒你，理财是要踏踏实实，稳扎稳打地去理财的！
中国有句老话：“聚沙成塔，滴水成河。”我们应先从一分钱省起，一分钱省到最后说不定就变成了一张百元大钞！有不少人看着路上的一毛钱都不去捡，殊不知，钱是一点一滴攒起来的！
好好理财，管好自己的每一分钱，不要拿钱去干一些毫无用处的事，日后的你，一定不会变得贫穷！
⑨ 小学生为什么要学理财
近来，一个新概念“财商”逐渐走入人们的视野。“财商”是指一个人与金钱财富打交道的能力。在市场经济条件下，人们的金钱观、财富观及其获得财富、管理财富的能力就显得尤为重要。因此，除却“智商”“情商”之外，“财商”已经成为现代人必不可少的基本生存素质之一。 在一般人看来，“财商”是成人的专利，孩子在经济上尚未独立，处于成人的监护之下，很多家长对孩子过早接触金钱心存顾虑。其实不然，财商恰恰必须从儿童时期开始开发培养。美国商业巨子洛克菲勒认为，学会理财是孩子以后创造财富的基础，也是许多优秀品质的根本。良好的财商不仅仅是一种习惯，更是一种技巧和本领，可以让孩子终生受益。 培养财商并非要求孩子过早地参与社会商业活动赚取金钱，而是从观念上对孩子的金钱观、价值观进行潜移默化的影响。一段时间以来，社会在对孩子财富观的教育上争议颇多，观点层出。“羞于谈钱”“再穷不能穷孩子”“男孩穷养，女孩富养”等似是而非甚至偏激的理念不时出现，而针对孩子的科学、合理、有效的主流理财教育系统却一直缺位。在国内一些城市里，教育工作者已经意识到了这个问题，他们通过在中小学中开设理财课培养孩子的财商。理财课注重实践性，集学校、家庭、社区于一体，金融业专业人士也参与其中。通过财商独立课程、学科渗透课程、综合实践课程、校外组织等多种途径开展系统的财商教育实践。 家庭中的财商教育同样重要，父母是孩子财商教育最好的老师。家长可以根据孩子不同的年龄段，有针对性地采取喜闻乐见的形式激发孩子学习理财的兴趣。对于学龄前儿童来说，可通过游戏方式教会孩子认识货币，知晓货币的用途，让他们理解金钱的概念。对于小学生，可以鼓励孩子通过家务劳动或者出售自己制作的手工艺品等形式赚取零花钱，使其更加深刻地体会到“劳动”与“报酬”的关系，树立正确的价值观和消费意识，在这个阶段，家长可以以孩子的名义开设账户，让孩子自己管理支配零花钱并辅以必要的监督，养成良好的储蓄习惯。对于接近成人阶段的孩子来说，可以根据其兴趣因材施教，让他们简单地了解和接触金融投资市场。家中一些重要支出也可以让孩子发表意见，参与其中。
⑩ 中小学金融理财知识教育有必要吗
个人觉得普及金融理财知识有点过早。中小学生一来处于成长的初级阶段，手里一般只有一些零花钱或者说过年过节时收到的压岁钱。只要教会孩子，适度使用就行了。到高中再普及相应的金融理财知识会比较有效。