基金會概論

Ⅰ 李慶明的概述

李慶明，1959年生，男，江蘇南通人，特級教師。民盟成員，江蘇省特級教師，中央教科所高級訪問學者，師從著名教育理論家朱小蔓教授。1980年畢業於南通師范專科學校。「全國五一勞動獎章」、「江蘇省有突出貢獻的中青年專家 」、「 曾憲梓教育基金會全國優秀教師 」、「 南通市專業技術拔尖人才」獲得者。
1999年創辦海永實驗小學。2003年9月起擔任中央教育科學研究所南山（深圳）附屬學校校長。在《教育研究》等雜志上發表論文數十篇，出版《李吉林與情境教育》等著作，計100餘萬字。曾任全國小學語文教學研究會學術委員會委員、江蘇省教育科學規劃課題專家評審委員會委員、江蘇省中小學實驗基地專家指導組成員、江蘇省南通市崇川區人大常委等。 2010年度全國推動讀書十大人物；他倡導並實施「都市田園教育」，其文化立校、草根管理、新公民教育、活力課堂、文化閱讀、精英啟蒙、田野式教研等大膽改革創新反響強烈。他被稱為 「能為深圳教育帶來希望的人」。
李慶明在南通師范學校從事心理學、教育學教學和科研工作期間，首創「導生制單元循環自學研修」教學結構模式，效果顯著，《師范教育》報道了這一實驗研究成果，在全國中師界產生較為強烈的反響。擔任學校教育學科負責人期間，致力於教育學科建設，在國內率先改變了教育課程的「公共課程」地位，使之成為師范主幹課程，並對其結構進行了重大改革，創建並開設由教學技藝、班隊管理與教育、教育哲學、教育研究等組成的新教育課程體系，多次應邀參加教育部有關中師教育學、心理學教學大綱的研製和教材編寫。1997年，這一課程與教材改革實驗被國家教委正式確認為重點資助的科研項目，其課程的主要構架被省教委所制定的《五年制師范小學教育專業課程方案》所採納，成為全省五年制小教大專教育類專業課程體系，並參與了新的課程教材建設，是新教材編委員成員。
作為核心成員，積極投身於師范學校從「智能並重」、「文化育人」到「人格化師范教育」再到「實踐本位師范教育」的一系列改革，參與其中的每一項改革的決策研究和實驗指導，為探索中國的師范教育貢獻了智慧，所取得的成果分別在江蘇省政府哲學社會科學優秀成果、江蘇省師范教育研究會、省教育學會優秀科研論文等評比中獲獎。
具體負責學校承擔的骨幹教師國家級培訓工作期間，制訂了適切的培訓目標和規格要求，設計了「以需要為本位」、「以問題為中心」、「以發展為目的」、「以實踐為基礎」的統整性培訓課程體系，並積極探索「情境培訓」模式，通過「情境再現」、「情境考察」、「情境建構」、「情境反思」、「情境對話」和「情境評價」等策略，富有成效地促進了教師理論素養和實踐智慧、學識水平和技術能力、人文精神和科學判斷的共同發展，深受廣大學員的好評。教育部評估組的官員和專家對這一課程體系和培訓模式給予了最高的評價，認為是全國37個培訓點中「最好的」、「最有效的」，「值得向全國推廣」。
90年代初，李慶明開始研究李吉林情境教學思想，並作為核心成員參與並協助李吉林開展她所主持的全國教育科學規劃「八五」、「九五」、「十五」重點課題情境教學、情境教育和情境課程實驗，指導各個子課題的設計、實施，引導廣大教師進行科學研究，成績突出，被聘為江蘇情境教育研究所副所長，出版《李吉林與情境教育》的專著。
1999年，經學校支持，在崇明島境內地處偏遠、交通不便、經濟貧困、教育落後的貧困鄉海門市海永鄉創辦教改實驗小學，兼任副校長，開展艱巨的「田野式」改革試驗，提出以「開發潛能，溝通生活，走進自然，面向未來」為辦學宗旨和以「適應生存，充實生活，自由生長，健全生命」為發展目標的「健全農村兒童生命人格教育」以及「建設田園式鄉村小學」的主張，使該校面貌發生顯著變化，產生了強烈的社會反響，被譽為「李行知」、「教育研究的李慶明之路」和鄉村素質教育的「海永模式」。教育家李吉林說：「海永是中國廣大農村教育的縮影，了解海永，研究海永，從某種意義上說，是在研究中國真正的教育。」《江蘇教育》、《成才導報》（原《江蘇教育報》）、《生活教育》、《新教育》、《南通日報》、江蘇教育電視台、南通電視台等傳媒紛紛報道了海永教改的感人事跡。中央電視台新聞聯播節目「三個代表在基層」專欄曾作為重點候選拍攝節目。這一實驗得到包括朱小蔓、李吉林等在內的許多全國知名專家的高度評價。
近年來，受聘擔任江蘇省南通師范第二附屬小學、南通市實驗小學、海門市東洲小學、通師二附幼兒園、南通市實驗幼兒園、南通市南靈幼兒園等近20 所中小學、幼兒園的科研顧問，指導開展了30多項省部、市級教育科研課題的設計或實驗，獨立或為主指導中小學教師在省市級以上基本功、課堂教學、說課或論文評比中獲獎者達100餘人次，先後應邀在國內20多個省市作兒童教育的專題報告或講座，被當時的江蘇省教育科學研究所聘為省素質教育實驗基地專家指導組成員。2000年，應邀參加與教育部基礎教育課程改革的重大決策研究項目「地方關於基礎教育課程管理與開發指南」的研製。作為課題組核心成員，參與了該項目的大量調查、資料的搜集、研究和「指南」的起草、修改工作，發揮了積極作用。他在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《教育理論與實踐》、《江蘇教育研究》、《江蘇教育學院學報》等雜志上發表論文數十篇，出版《李吉林與情境教育》、《小學兒童教育心理學》、《小學教育學教程》、《中學德育概論》、《小學教育研究方法概論》、《教師新網路（小學兒童、小學教育科研部分）》等多部，計100餘萬字，研究成果多次獲得全國、省、市級教育科研優秀成果(或論文)評比一、二等獎。
深圳市南山區教育局於2001年9月與中央教科所簽署了聯合辦學協議，之後雙方聯合舉辦了中央教科所南山附屬學校。2003年8月28日，李慶明來到央校。2012年7月6日，深圳「教育狂人」李慶明即將離任中央教育研究所南山附屬學校(簡稱「央校」)校長的消息，在這座城市引起震動。
2012年8月，李慶明上任寧波濱海教育集團，任校長一職。
1、獲市以上獎勵及榮譽稱號情況
1、市優秀教育工作者 南通市教委、南通市教育工會（1996年） 2、市專業技術拔尖人才 南通市政府（1998年） 3、全國優秀教師獎曾憲梓教育基金會（1998年） 4、江蘇省有突出貢獻的中青年專家 江蘇省政府 （2001年） 5、江蘇省特級教師 江蘇省政府（2002年） 6、全國「五一」勞動獎章 全國總工會（2003年）7、南通市「名師」 南通市政府（2004年）
2、教育科研、教學工作獲獎情況
1、江蘇省教育學會，江蘇省優秀教育論文三等獎。（獨立，1988年）
2、南通市教育學會，南通市1987年度優秀教育論文二等獎。（獨立，1988年）
3、國家教委師范司，首屆全國中師青年教師教育科研論文評比一等獎。（獨立，1989年）
4、南通市教育學會，南通市1989年度優秀論文二等獎。（獨立，1989年）
5、江蘇省教委，江蘇省教育科學研究優秀成果二等獎。（主要骨幹，1990年）
6、江蘇省中師教育學心理學中心組，江蘇省中等師范教育學科第二次青年教師論文評比一等獎。（獨立，1990年）
7、聯合國科教文組織北京教育學術交流中心、全國教育情報交流網中心站，「全國教育情報十年優秀成果」評選優秀獎。（獨立，1992年）
8、江蘇省教育學會，1992年度江蘇省優秀教育論文一等獎。（主要骨幹，1993年）
9、江蘇省教育學會，1994年江蘇省優秀教育論文一等獎。（主要骨幹，1995年）
10、南通市教育學會，1995年度優秀教育論文一等獎。（骨幹，1996年）
11、江蘇省人民政府，江蘇省第五次哲學社會科學成果評比三等獎。（主要骨幹，1997年）
12、南通市教委，南通市第四次教育科學優秀成果二等獎。（獨立，1997年）
13、南通市教育學會，南通市1997年優秀教育論文一等獎。（獨立，1998年）
14、江蘇省教委師范教育優秀科研成果「樹勛獎」一等獎。（主要骨幹，1999年）
3、參與的教育科研課題
主持的課題——
1、中師教育學課程改革的理論與實踐研究（部級重點）
2、農村薄弱學校改造的研究（省師范教育重點）
3、田園式鄉村小學建設的個案研究（省級重點）
作為重要骨幹或核心成員參與的課題——
1、中師培養規格的研究（「八五」省級重點）
2、中師課程體系改革研究（「八五」省級重點）
3、專科程度小學教師必備的職業能力研究（「八五」部級重點）
4、情境教育實驗與研究（「八五」、「九五」、「十五」部級重點）
5、中師教育改革與小學教師隊伍建設（第四子課題）（「八五」國家級重點）
6、五年一貫制大專程度小學教師培養研究（「八五」省級重點）
7、關於各類師范院校師范生素質規格的理論及其實踐模式的研究（「九五」部級重點）
8、人格化師范教育研究（「九五」省級重點）
9、國家基礎教育改革項目：基礎教育課程改革——「地方的課程（國家課程、地方課程、校本課程）管理指南研製」（國家級重大課題）
10、師范生信息素養的培養研究(「十五」市級重點)
11、高等院校小學教育專業建設研究(「十五」市級重點)
13、培養未來教師研究性教育實踐素質的探索(「十五」省重點)
14、開發情境課程的實驗與研究(「十五」部級重點)
15、優化德育情境有效提高兒童品德素養的研究(全國教育學會「十五」重點)
指導設計與實驗的課題——
1、幼兒活動區教育研究（省幼教學會「九五」重點）
2、幼兒審美教育研究（「九五」市級重點）
3、幼兒溫情教育研究（「九五」市級）
4、小學主體性活動設計與研究（「九五」省級）
5、小學學科教學的人文滲透研究（「九五」市級）
6、小學語文教學活動化研究（「九五」省級）
7、幼兒孝敬教育的研究（「九五」市級）
8、幼兒自控應變能力的發展與培養的實驗(「九五」市級重點)
9、小學生自主學習能力的培養(「九五」市級)
10、學科情境課程開發的實驗研究(「十五」省級)
11、律導式教師管理的研究(「十五」省級)
12、幼兒活動情境課程的開發與研究(「十五」市級重點)
13、創生型學科活動課程開發的實驗研究(「十五」省級)
14、優化社區環境與兒童人文素養的培養研究(「十五」省級)
4、媒體報道
1、《播種希望——南通師范學校海永教改實驗基地紀實》，《南通教育報》2000年6月15日4版。
2、《在水一方》，《成才導報》（原《江蘇教育報》）2000年6月20日A8版。
3、《跨越大江的牽手——南通師范鄉村教改實驗基地紀實之一》、《愛心鑄就的希望——南通師范鄉村教改實驗基地紀實之二》、《農村教改的典範——南通師范鄉村教改實驗基地紀實之三》，《南通日報》2001年2月16日、2月23日、2月28日B1版。
4、《小島上的小老師》，《南通電視台·江風海韻》，2002年5月。
5、《通師海永教改基地邁入科研軌道》，《江蘇教育電視台·江蘇教育縱橫第68期》2002年7月26日。
6、《海永：夢想的力量》，《南通日報》2003年2月23日B1版。
7、《李慶明的田園教育夢》，《新教育》2003年4月19日4版。
8、《李慶明與他的田園教育夢》，《南通電視台·江風海韻》，2003年3月。
9、《是教師，也是詩人》，《江蘇教育》2003年9B「特別報道」。
10、《「詩意棲居」童心世界——全國五一勞動獎章獲得者李慶明的支教人生》，《南通日報》2004年5月4日A1版。
11、《打造都市裡的田園學校——記全國五一勞動獎章獲得者、中央教科所南山學校校長李慶明》，《深圳商報》2004年5月14日A8版。
12、《探索新的學校制度》，《光明日報》2004年6月3日B3版。
13、《在都市中漫步孤寂的「詩意之旅」——訪田園教育倡導者李慶明》，《深圳特區報》2004年6月6日B1版。
14、《李慶明的傳奇故事》，《當代教育》，2004年6月第18期。
5、李慶明同志主要學術論文、論著目錄
一、著作或教材
1、《小學兒童教育心理學》(教材，主撰，統稿)。江蘇教育出版社，1987年。
2、《小學教育學教程》(教材，參編)。華東師大出版社，1991年。
3、《中學德育概論》（參編）。山東教育出版社，1991年。
4、《小學教育研究方法》(教材，主編)。江蘇教育出版社，1991年。
5、《中小學教育科研方法》(教材，參編，統稿)。武漢大學出版社，1996年。
6、《李吉林與情境教育》（專著）。中國青年出版社2001年。國際文化出版公司2003年（修訂版）。
7、《簡明中國教師網路全書(小學分冊)·「小學兒童」、「小學教育研究」部分》（主編，獨撰）。中國大網路全書出版社2002年。
8、《今日生活》（小學綜合實踐活動用書，學術策劃）。人民教育出版社2002年。
9、《走進語林》（小學語文綜合活動用書，學術策劃）。江蘇教育出版社2004年。
二、主要論文
1、《教育過程的自發性及其機制調節》，《教育理論與實踐》1986年第5期。
2、《教育理論的科學化與現代化》，《江蘇教育研究》1987年第10期。
3、《教育學理論聯系實驗的幾個問題》，《課程·教材·教法》1989年第2—3期。
4、《適應與超越：德育對現代化社會的應答》，《教育研究》1989年第8期。
5、《試論課堂教學的三個層面》，《江蘇教育研究》1994年第4期。
6、《「美善相樂」：一個值得借鑒的我國古代德育文化策略》，《教育研究》1994年第2期。
7、《主體性教育：一種新的詮釋》，《江蘇教育研究》1996年第1期。
8、《「情境教學——情境教育」學術研討綜述》，《教育研究》1997年第4期。
9、《教育「生產」性新解》，《江蘇教育研究》1998年第3期。
10、《探尋兒童成長的秘密：「以情感為紐帶」》，《課程·教材·教法》1999年第6期。
11、《哲學：文明的活的靈魂》，《南通師專學報》，1998年第2期。
12、《試論德育的倫理學和美學基礎》。《蘇東學刊》2000年第4期。
13、《「科學性、應用性、藝術性」：嘗試更完備的教育研究範式》，《蘇東學刊》2001年第1期。
14、《走向分權的課程決策》。《江蘇教育學院學報》2001年第3期。
15、《情境課程：鋪築兒童自我成長之路》，《蘇東學刊》2003年第1期。
16、《田園教育對話》，《教師教育·新課改導刊》，2003年第2期。
17、《引領兒童走進絢麗的母語殿堂》，《語文教學通訊》2003年第12期。
18、《母語閱讀與人的成長》，《江蘇教育研究》2004年第11期。
19、《新學校制度視野下的課程改革實踐與探索》，《教育發展研究》2005年第3期。
20、《促進兒童道德文化建設宣言》，《南通大學學報》2005年第4期。
21、《基於文化情境的兒童道德教育探索》，《中國德育》2006年第1期。
22、《永遠的童話》，《中國兒童閱讀論壇》2006年第3期。

Ⅱ 文學概論 文學與影視教案

戲劇，歌劇和電影劇本的專業訓練寫作的文學基本理論和從事文學創作的戲劇（集團）或電視台，電影製片廠，剪輯的能力，以及其他部門，編輯和理論研究工作，以及在國家機關，文教等單位從事高級專門人才的實際工作。

業務培養要求：基礎理論專業學生主要學習馬克思主義，熟悉的文學，我們的政策，系統性和創造性技能的掌握戲劇，影視戲劇文學的基本理論，有較強的觀察，理解歸納生 BR>生活的能力，較強的劇本創作能力，具有較強的藝術總監的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1主話劇，歌劇，電影和文學，基礎知識的基本理論;

2，有戲劇，影視劇創造的基本能力;

3，了解我們的藝術，宣傳，出版的方針，政策和法規;

4，了解戲劇，歌劇，電影理論和創作的現狀和發展趨勢;

5，掌握文獻檢索，基本方法，具有一定的理論研究和理論批評的能力。

主幹學科：藝術，新聞

主要課程：戲劇，戲曲劇本創作，影視創作，戲劇學，藝術概論，戲劇欣賞和批評，欣賞影視作品，並外國戲劇史，外國文學，歷史，外國電影史，表演藝術基金會總監，視覺語言，基礎舞台藝術，音樂欣賞，藝術欣賞等

主要實踐性教學環節：包括社會實踐和藝術實踐中，一般每學期安排三個星期。

修業年限：四年

學位：文學學士

相近專業：戲劇，導演

Ⅲ 黃樹森的個人概述

(1956—) 商人。生於廣東省中山市。
大專畢業。澳門亨利地產發展有限公司董事總經理、亨榮置業投資有限公司執行董事總經理、第一國際投資發展有限公司執行董事總經理。分別擔任廣東省政協委員、廣東省青年聯合會副主席、澳門政府市政議會議員、澳門中華總商會會董及青委會副主任、澳門房地產聯合商會副會長、澳門歷史學會會長、澳門街坊會理事、澳門日報讀者公益基金會會董、澳門中山同鄉聯誼會副理事長。

Ⅳ FSSC22000的概述

證書將在ISO22003及ISO Guide 65 （產品認證）的標准下獲得認可，為組織提供完整的食品安全管理體系。
食品安全公共可獲取規范(PAS) 220:2008增補了對應用於ISO22000標準的前提計劃使後者更加完整並使其符合全球食品安全倡議（GFSI）組織的要求基準。
FSSC 22000 的頒布意味食品安全標准向統一化及全球認可更邁近了一步。FSSC22000 結合了ISO 22000:2005 食品安全管理體系、PAS 220:2008 及其他附加要求。其內容也被全球食品安全倡議（GFSI）認可。GFSI 旨在維持食品安全管理方案的基準審核流程，以實現食品安全標準的統一。同時，通過採納全球零售商公認且普遍認同的 GFSI 標准，有利於促進整個食品供應鏈的成本效率。
在2001 年，國際標准化組織（ISO）在HACCP 認證基礎上，開始為食品行業制定可審核的標准，並於2005 年發布了ISO22000:2005。該標準的目的是為那些需要達到眾多不同全球食品安全要求的企業，明晰食品安全管理要求。然而由於前提方案內容欠缺，ISO 22000:2005 當時並沒有被 GFSI 認可。為了改進內容，一些來自大型跨國企業的專家對 ISO22000:2005 做出了補充，也就是大家所熟知的公共可用規范（PAS 220:2008）於2008 年生效。
GFSI 認可了ISO 22000:2005 和PAS220:2008 的整合，但是同時也要求建立一個行業體系：注重法規和客戶要求的同時，監控兩個標準的整合。在結合了ISO 22000:2005、PAS 220:2008及其他一些法規和客戶要求後，食品安全認證基金會（Foundation for FoodSafety Certification）推出了FSSC22000，並由GFSI 於2009 年5 月作為食品安全管理的全球基準而通過。該標准一經全面實施，FSSC 22000 將成為GFSI 認可的第六項常規標准。這項舉措將在全球范圍內降低供應鏈的采購成本並提升一致性，同時提高最終用戶對第三方認證的信心，並提供更多的靈活性及選擇性。
FSSC 22000 是一項全球性的、可審核的食品安全管理體系標准，結合了良好操作規范（GMP）、HACCP 以及其他管理體系要求。FSSC 22000 為食品企業提供了一套全球認可的標准，證明其已建立全面的管理體系，並充分滿足顧客及行業法規在食品安全方面的要求。此標准在設計之初就考慮到涵蓋食品供應鏈的所有過程，無論是直接還是間接和最終產品相關。它為食品供應鏈上的企業提供了統一的食品安全管理方法，並易於被處於食品供應鏈不同環節的組織接受、實施及審核。

Ⅳ PE基金和VC基金 區別是什麼各有什麼特點請簡要概述下

1、風險偏好不同

在投資的過程中，pe投資偏向的是利潤、估值以及資金需求量較大的項目。集中資金投資某個項目或者某幾個項目。當然，失敗的話對整體的回報影響比較大。

vc投資則注重的是分散投資，遍地撒網的狀態，行業跨度較大。可能有時候會投資個別站上風口實現爆發式增長的項目，投資手法相對較為激進。

2、規模不同

pe投資在資金量的范圍上相對比較廣，無論是幾個億，還是幾百個億的情況都有。而vc投資一般分為美元和人民幣兩個類別，如果是人民幣投資的話，一般在3-5億左右比較多；如果是美元投資的話，從幾億甚至十幾億美元的情況都有。

3、退出路徑不同

pe投資的話，從國內的情況來看，在退出路徑上主要通過ipo的方式。但是，從長遠的方向來看的話，退出的路徑還可能是並購。

VC投資的話，如果是投資於偏天使融資的，退出途徑很多是靠後續多輪融資轉老股實現退出，只有少部分留到最後，而偏後期的VC則更像PE。

Ⅵ 王沂峰的概述

王沂峰，男，主任醫師，博士，博士生導師，原廣州市婦產科研究所所長、原廣州醫學院第三附屬醫院黨委書記，現調任南方醫科大學（原第一軍醫大學）珠江醫院。王沂峰教授1982年大學本科畢業，1986年考取華西醫科大學婦科腫瘤專業碩士研究生，1988年攻讀博士學位，先後師從著名婦產科專家曹澤毅教授和江森教授。1991年博士畢業後留山東醫科大學附屬醫院（今山東大學齊魯醫院）婦產科工作，歷任主治醫師、副主任醫師、副教授、碩士生導師。2001年7月以引進人才的方式調至廣州市第二人民醫院（現廣醫三院）婦產科工作，歷任婦產科主任、廣州市婦產科研究所所長，同年晉升主任醫師/教授，先後擔任廣州醫學院碩士生導師、山東大學博士生導師、南方醫科大學博士生導師。
王沂峰同志是我國知名的婦產科中青年專家，尤其在婦科腫瘤的診治方面有較深的造詣。1990年在國內率先開展了婦科惡性腫瘤的過繼免疫治療和婦科惡性腫瘤淋巴管造影，取得了較好的療效。他醫術精湛，尤其擅長婦科手術，先後開展了「改良的子宮切除術」、「保留子宮動脈上行支的筋膜內子宮切除術」、「晚期外陰癌的尿道移位術」、「腹主動脈旁淋巴清掃術」、「保留生殖功能的陰道成行術」等，其中部分填補了國內空白，部分已在全國范圍內推廣應用。
近年來，王沂峰教授在國內外率先利用全腹腔鏡術式、開腹術式和經陰道術式等三種通路開展了近50例保留生育功能的廣泛宮頸切除術，為年輕的早期宮頸癌患者保留生育功能帶來福音，相關論文先後刊登於《中華婦產科雜志》、《中國實用婦科與產科雜志》和《中華醫學雜志英文版》，相關術式的創新和妊娠成功率均具有國際先進性，獲得國內外同行的一致欣賞。 此外，王教授還採取微創技術為其他婦科惡性腫瘤（如：外陰癌、陰道癌）的患者施展新式腫瘤根治術，其中利用腹部皮下通路進行的腹腔鏡下腹股溝淋巴結清掃術和腹腔鏡盆腔淋巴清掃術具有國際領先性，極大的改善外生殖器惡性腫瘤患者的預後和生活質量。王教授該成果已多次獲邀在國內、港澳、日本和英國地區會議上報告和演示。王沂峰教授領導的研究小組目前還開展了靈長類同種異體子宮移植研究，希望通過此項研究為日後進行人類子宮移植臨床試驗提供科學嚴謹的參考證據。
1994年、1996年連續兩次獲得山東醫科大學附屬醫院第一、第二屆青年專業技術拔尖人才。1998年、1999年連續兩次被評為山東醫科大學優秀教師。2004年被評為廣東省名醫。王沂峰教授近年來先後在《中華婦產科雜志》、《中國使用婦科與產科雜志》、《現代婦產科進展》及《中華醫學雜志英文版》等國內知名雜志上發表論文50餘篇。此外，還有部分論文發表在國際知名雜志《Gynecologic Oncology》、《Oncology Report》和《American Journal of Reproctive Immunology》，若干成果已發表於先後取得衛生部、山東省科技進步獎及山東省醫學科技成果獎多項。
王沂峰教授主刀的手術視頻作品《保留子宮動脈上行支的全腹腔鏡廣泛宮頸切除術》和《腹腔鏡下陰道中段癌根治術》分別獲得中華醫學會婦產科學分會-中國婦產科網-奧林巴斯杯特等獎、中華醫學國際交流基金會-中國婦產科網-阿斯利康杯的特等獎，其團隊婦科內鏡水平已獲得國內外專家學者的一致認可。
王沂峰教授目前擔任中華醫學會婦產科學分會委員、廣東省婦產科學會副主任委員、廣州市婦產科學會主任委員、國家科技部國際科技合作計劃評價專家、國家自然基金面上項目初評專家、中華醫學獎科技評審專家和衛生部婦科內鏡質量控制專家委員會委員等多項重要學術任職；同時承擔衛生部科研基金、廣東省科技攻關項目、廣東省自然基金課題及廣東省衛生廳科研課題等多項科研立項。

Ⅶ 經濟學概論的內容簡介

本書是現代信息科技與主動學習完美結合的倡導者：它藉助互聯網等現代技術，倡導和推動讀者自主學習、探究和檢測……經濟學學習空間和經濟視野得到了無限擴展。
學習經濟學決不只是簡單地記憶一些概念和原理，更關鍵的是要形成經濟學理念，掌握經濟學思考的方法和邏輯。本書對於啟發讀者，尤其是經濟學初學者和對經濟問題有濃厚興趣的經濟工作者，理解和運用經濟學思維方式，嘗試進行獨立的經濟學思考，理性的分析現實生活和事業發展中的經濟問題，具有很強的針對性。
作者歐文·塔克博士執教經濟學課程20餘年，是美國全國經濟學教育委員會終身成員。由於他擅長將經濟學教學與現實經濟問題和公共政策完美結合，獲得了Meritorious Leavy私有企業教育傑出成就獎、美國獨立商業聯合會頒發的「企業家與經濟學教育」當年人物獎、美國自由基金會頒發的喬治·華盛頓經濟學教育傑出獎章。

Ⅷ 工業自動化概述

五、無線技術在工控網路中的應用方案及使用設備

1.無線工業控制的方法

通過使用基於無線技術的網路化智能感測器，結合目前市場上出現的各種基於IEEE 802.11b的無線區域網網橋，就可以實現無線區域網技術在工業控制網路中的一種應用方案。無線區域網網橋用作無線訪問點（AP），基於無線技術的網路化智能感測器採集現場數據、處理，並以TCP/IP協議對數據進行打包，通過無線鏈路發送到AP，由於無線鏈路和有線乙太網高層均採用TCP/IP協議，且低層協議對高層協議是透明的，就實現了無線網路和有線網路的無縫連接。通過Internet，就可以實現遠程監控。

2．無線設備的選擇

要實現無線網路，需要選擇的設備一般為兩種。一種為無線區域網網橋，可將多個無線站點連入已有的區域網之中；另一種為無線通訊裝置，例如無線網卡、無線Modem等。下面介紹一下研華公司的無線裝置。

A．WLAN-9200系列11Mbps工業無線區域網接入器

WLAN-9200是一款用於室外的增強11Mbps無線區域網網橋。它能夠在無須任何物理布線的情況下，將多個遠程站連接到區域網中。

特點:

·支持IEEE 802.1lb標准2.4GHz ISM頻段

·支持高級用戶驗證，提供堅固的安全性WEP128，MAC地址控制

·帶符合IP 66/NEMA 4x標準的防水銹外殼，保護系統不被損壞

·提供冷卻風扇和加熱器，防止系統過熱和過冷

·提供按鈕和LED顯示，可方便的設置溫度

·採用IP66防水介面，保護電源、LAN和無線介面

·提供各種天線，用於增大傳輸距離

WLAN-9200是一款用於室外的增強11Mbps無線區域網網橋。它能夠在無須任何物理布線的情況下，將多個遠程站連接到區域網中。這樣就節省了大量維護及組建相應電纜網路的成本。WLAN-9200帶有一個堅固的外殼，可以防止水、酸、閃電、低溫及高溫對系統的破壞。由於這些特點，WLAN-9200工作極為穩定和可靠，是室外應用的理想選擇。因此，WLAN-9200非常適合在布線困難的惡劣場所使用，如水庫和建築物。WLAN-9200與IEEE 802.1lb標准兼容，具有各種強大功能。在提供高度安全保護（WEP：128位），DHCP客戶、SNMP代理等的同時，能夠提供11Mbps的高傳輸速度。此外，為了滿足室外惡劣環境下的使用要求，WLAN-9200還提供了先進的系統保護功能：發光保護、冷卻風扇、加熱器、防水介面、工業設備箱、電源/LAN同軸電纜等。

成本低，安裝簡便

WLAN-9200可以將不同的分布式站點連接在一起，組成一個更寬范圍的無線網路。它能夠節省到遠程地點的布線成本。WLAN-9200採用了專門的設計，用戶可以方便快捷的將其裝上或拆下。此外，WLAN-9200還提供了按鈕和LED顯示，用於顯示和設置高/低溫度。用戶可以使用它快速組建自己的無線網路。為了能夠在更遠的范圍內使用，WLAN-9200還提供了各種天線，用於延長傳輸距離。

可靠穩定的堅固設計

WLAN-9200採用了先進的設計，帶有一個不生銹的防水外殼，能夠對系統起到有效的保護。它符合IP 66/NEMA 4x標准，具有耐腐蝕、防紫外線、安全和自動滅火的特點。為了防止WLAN-9200內部過熱或過冷，研華還在它的內部設計了一個冷卻風扇和一個加熱器，用戶可以設置高/低溫度設置。當工作溫度高於或低於用戶指定的溫度時，冷卻風扇或加熱器就會開始工作。此外，WLAN-9200還提供了防水介面和防閃電保護，可以對電源，區域網和天線介面起到保護的作用。

遠程站點之間的快速數據傳輸

WLAN-9200與高速無線區域網標准IEEE 802.1 lb完全兼容，它提供11Mbps（在空氣中）的速度，可以進行更快的數據傳輸。WLAN-9200在2.4GHz ISM頻段採用了DSSS技術，不會被雜訊所干擾，使數據的傳輸更加安全和可靠。

保持通信的私有性

WLAN-9200採用了多種安全功能對您的無線網路進行保護（WEP128加密，MAC地址控制及口令安全）。通過採用先進的WEP128加密，您可以選擇WEP密匙來保護您的數據，防止未授權的無線用戶查看這些數據，只有接入點和無線適配器的可接入性，多種安全機制協同工作，能夠有效防止對有線及無線網路的未授權訪問。

B.ADAM-4550系列2.4GHz無線數據機（RS-232/485介面）

ADAM-4550是一款直序擴頻無線數據機。它工作在2.4GHz的ISM波段上，該波段在全球都可以無需申請即可使用。通過RS-232或RS-485串口，ADAM- 4550可以以高達115.2Kbps的速度與計算機或其它設備進行通信。

ADAM-4550以半雙工的方式工作，並以1Mbps的速率進行無線數據傳輸。它具有100mW的輸出功率，並且如果使用自帶的小型天線，它的傳輸距離可達150米，如果使用研華的高增益室外天線，其傳輸距離可以超過20公里（視距）。

RS-485標准支持半雙工通信。這意味著使用一對雙絞線即可進行數據的發送和接收。通常由握手信號RTS（請求發送）來控制數據流的方向。但在ADAM-4550中帶有一個專門的I/O電路，它可以用來偵測數據流向，在不需要握手信號的情況下自動切換傳輸方向。

ADAM-4550無線數據機提供了可靠的「點到點」或「點到多點」的網路無線連接。一個典型應用是將一個ADAM-4550模塊通過RS-232與主計算機相連，將其它ADAM-4550模塊放置在遠程現場。每個ADAM-4550模塊都可以通過RS- 4550網路與遠程設備相連接。遠程ADAM-4550模塊將遠程數據傳送到主ADAM- 4550模塊，而主ADAM-4550模塊會通過無線傳輸向遠程ADAM-4550模塊發送控制命令。

Ⅸ 中美法律交流基金會主席董華春的個人介紹

董華春 紐約大成律師事務所(Dacheng Law Offices)合夥人(執業重點為美國上市/私募/投資並購/基金)，中美法律交流基金會(the U.S.-China Legal Exchange Foundation)會長，世界銀行項目專家，曾供職於美國證券交易委員會（U.S. Securities and Exchange Commission,SEC），審批過證券發行上市，監控過上市公司信息披露，調查過上市公司違反美國證券法的行為，參與過對違法公司的具體訴訟，起草過美國證券法具體規則，並獲得美國證券交易委員會頒發的「經紀商-交易商監管資格證書」和「證券發行會計審計專業培訓證書」。
董華春為全國青聯留學人員聯誼會金融投資委員會秘書長，清華大學華商研究中心秘書長，清華大學法學院博士後，北京大學國際金融法博士（曾被評選為「北京大學學術十傑」），美國賓夕法尼亞大學證券法博士，香港大學訪問學者，香港法律教育信託基金會訪問學者。曾出版專著《美國共同基金風雲》、《<證券投資基金法>條文釋義與法理分析》、《金融法概論》、《證券市場違法違規行為透視》、《金融法典型案例》、《金融法小詞典》等多本著作，在美國Harvard China Review（哈佛中國評論），International Trade Law Journal（國際貿易法）等期刊上發表英文論文多篇，在《金融法苑》、《法制日報》、《21世紀經濟報導》、《證券市場導報》以及其他法學期刊上發表論文五十餘篇。聯系郵箱[email protected] 。 紐約大成律師事務所(Dacheng Law Offices)合夥人(執業重點為美國上市/私募/投資並購/基金)，中美法律交流基金會(the U.S.-China Legal Exchange Foundation)會長，世界銀行項目專家，曾供職於美國證券交易委員會（U.S. Securities and Exchange Commission,SEC），審批過證券發行上市，監控過上市公司信息披露，調查過上市公司違反美國證券法的行為，參與過對違法公司的具體訴訟，起草過美國證券法具體規則，並獲得美國證券交易委員會頒發的「經紀商-交易商監管資格證書」和「證券發行會計審計專業培訓證書」。董華春為全國青聯留學人員聯誼會金融投資委員會秘書長，清華大學華商研究中心秘書長，清華大學法學院博士後，北京大學國際金融法博士（曾被評選為「北京大學學術十傑」），美國賓夕法尼亞大學證券法博士，香港大學訪問學者，香港法律教育信託基金會訪問學者。曾出版專著《美國共同基金風雲》、《<證券投資基金法>條文釋義與法理分析》、《金融法概論》、《證券市場違法違規行為透視》、《金融法典型案例》、《金融法小詞典》等多本著作，在美國Harvard China Review（哈佛中國評論），International Trade Law Journal（國際貿易法）等期刊上發表英文論文多篇，在《金融法苑》、《法制日報》、《21世紀經濟報導》、《證券市場導報》以及其他法學期刊上發表論文五十餘篇。聯系郵箱[email protected] 。