北華大學教育基金會

『壹』 求光華教育基金會的聯系方式、地址或者網址。非常感謝！

光華教育基金會由來潤泰集團出源資設立。潤泰集團由1953的潤華染織廠開始，1973年設立潤泰紡織，繼二十五年前進入營建業後，約十年前又跨入金融業的領域；由光華投信開始，接著安泰人壽，又參與投資華信銀行以及復華證券投資信託。本著「潤澤社會，泰安民生」之理念，潤泰集團在企業取得成就之時，懷著感恩之心，努力回饋社會。先後設立了財團法人紀念尹珣若先生教育基金會、財團法人尹書田紀念醫院、光華教育基金會、光華科技基金會等。除光華獎學金外，光華教育基金會於1995年捐資10000美圓支持北京大學光華管理學院。欲了解潤泰集團詳情，請訪問公司網頁：www.ruentex.com.tw。

『貳』 光華教育基金會的介紹

光華教育基抄金會創立於1989年，由著襲名國學大師南懷瑾先生發起，並由台灣潤泰集團（Ruentex Group）出資設立。本著光大中華文化的宗旨，通過設立獎學金、投資助學項目等形式堅持資助祖國的教育事業。自成立以來，該基金會已經先後捐贈16億元人民幣，在全國34所高校設立獎學金，約有13萬學子得到基金會的各種資助，為推動我國教育事業的發展做出了巨大的貢獻。

『叄』 教育基金會與教育基金理事會的區別

基金會與證券投資基金管理公司雖然同樣是基金管理機構，但有著本質的差別：

1、組織形式不同。基金會是非營利組織，不以營利為目的。證券投資基金管理公司是以營利為目的的組織。

2、所有權關系不同。基金會的基金的建立基於捐贈關系，所有權發生轉移；而證券投資基金的形成則是投資行為，所有權歸投資人。

（基金會的財產所有權不再屬於捐贈人，不能收回，捐贈人不再享有財產的佔有、使用、支配和收益權，財產的轉移不可逆。而證券投資基金類似於股票等有價證券，投資者可以投入一定的貨幣資金來購買對應份額的基金，也可以隨時出售或贖回。在投資證券投資基金過程中，財產所有權並未發生轉移，投資者可以隨時變現收回資金，並享有投資期間的增值收益。）

3、基金設立目的不同。基金會設立基金，目的是通過合理使用，服務於社會公益事業，謀求社會公共福利的增加和社會效益的最大化。證券投資基金則屬於一種金融產品，目的是為投資者的資金提供保值增值服務，歸根結底是營利性的，唯一的目標是獲取利潤。

4、基金的管理方式不同。由於所有權關系和追求目標的區別，兩種基金的管理方式上有很大區別。證券投資基金管理機構接受投資人委託，將基金投資於證券市場，在管理中受投資者意願的影響，在收益性、風險性、安全性三者之間，更強調收益性。而基金會基金由於具有社會公共財產的屬性，管理上主要強調安全性，收益是次要的此外，證券投資基管理公司可以獲取管理費用，形成利潤，這部分利潤可用於管理者分配、而基金會雖然運營支出全部來源於基金及其增值，但基金會作為管理者，並沒有自己的利益，基金會的任何收入都不能用於分配。

公募基金會和非公募基金會的區別

2009-07-16 12:42

我國於2004年 通過的《基金會管理條例》中對基金會進行了分類規制。其中最具有法律意義的分類便是：公募基金會和私募基金會的分類。條例第三條規定：「基金會分為面向公 眾募捐的基金會（以下簡稱公募基金會）和不得面向公眾募捐的基金會（以下簡稱非公募基金會）。」可見兩者的在定義上的區別在於是否得以向公眾開展募捐活 動。涉及到非公募基金會特點時，就得將其與公募基金會作一比較。根據相關行政法規規定，兩者在具體法律規則還存在以下差異：

一者，起始資金的下限不同。

全 國性公募基金會的原始基金不低於800萬元人民幣，地方性公募基金會的原始基金不低於400萬元人民幣，非公募基金會的原始基金不低於200萬 元人民幣

『肆』 清華大學教育基金會的建設項目

教學與科研
人才引進與對外交流
綠色大學計劃
校園生活
校園基本建設回
獎助學金
校友基金
飲水思答源，對於支持此籌款計劃的團體和個人，清華大學將以適當的形式表示敬意，如授予榮譽稱號，或以其名字命名建築物、講座教授席及獎學金，或在清華大學校園內刻牌紀念。
清華大學教育基金會名譽會長：錢偉長；理事長兼社團法人：姜勝耀；副理事長：張鳳昌；秘書長：李家強。
清華大學教育基金會熱忱希望得到國內外企業、 事業單位、社會團體和各界人士的廣泛支持和大力協助。

『伍』 北華大學有多好

北華大學是吉林省省屬規模最大的重點綜合性大學，1999年經教育部批准，由原吉林師范學院、吉林醫學院、吉林林學院、吉林電氣化高等專科學校合並組建而成。學校坐落在風景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林市。

學校現有東、南、北三個校區和一所附屬醫院，佔地面積79.54萬平方米，建築面積54.34萬平方米。教學科研儀器設備總值2.11億元，館藏圖書280萬冊。有各類全日制在校生22448人，其中本科生19958人，研究生1011人，留學生495人。

學校設有1個醫學部、31個教學院（中心）〔法學院、馬克思主義學院、教育科學學院、信息技術學院、體育學院、文學院、外語學院、公共外語教育學院、音樂學院、美術學院、歷史文化學院、數學學院、物理學院、化學與生物學院、機械工程學院、電氣信息工程學院、計算機科學技術學院、軟體學院、交通建築工程學院、林學院、基礎醫學院、公共衛生學院、第一臨床醫學院（附屬醫院）、醫學檢驗學院、口腔醫學院、護理學院、葯學院、經濟管理學院、成人與繼續教育學院、國際教育交流學院、工程訓練中心〕；13個學術科研機構〔學報編輯部；高等教育研究所；生命科學研究中心；東亞歷史與文獻研究中心；東亞歷史與文化研究院；吉林省特色文化（吉林市文化）研究基地；吉林省長吉圖旅遊產業發展研究中心；吉林省特色文化（長吉圖旅遊文化）研究基地；吉林省地方經濟研究所；林業與生態環境實驗室；木質材料科學與工程實驗室；吉林省采育林科技創新中心；電力電子應用技術吉林省科技創新中心、智能電力電子裝備吉林省高等學校工程研究中心、電力電子與電力傳動吉林省工程研究中心〕；5個教學輔助機構〔圖書館、檔案館、分析測試中心、教學質量督導辦公室、就業工作督導辦公室〕；4個附屬機構〔後勤集團（友好會館）、附屬醫院（第一臨床醫學院）、校醫院、教育基金會〕。

學校現有71個本科專業，涵蓋10個學科門類(經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學)；現有38個碩士二級學位點，新增14個一級學科碩士學位授權點(馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、外國語言文學、歷史學、數學、機械工程、電氣工程、林業工程、林學、基礎醫學、臨床醫學、葯學、工商管理)，輻射110個二級學科碩士學位授權點，涵蓋了9個學科門類，6個專業碩士學位授權點（教育、翻譯、農業推廣、臨床醫學、林業工程、制葯工程）；1個國家林業局重點學科(森林培育)；6個省重點學科(森林培育、臨床檢驗診斷學、專門史、內科學、電力電子與電力傳動、課程與教學論)；國家特色專業建設點6個、省特色專業建設點3個；2個省重點實驗室(森林與生態環境實驗室、木質材料科學與工程實驗室)；4個省人文社會科學重點研究基地〔東亞歷史與文獻研究中心、吉林省特色文化（吉林市城市文化）研究基地、吉林省長吉圖旅遊產業發展研究中心、吉林省特色文化（長吉圖旅遊文化）研究基地〕；1個省博士後科研創業基地；2個省級工程研究中心（智能電力電子裝備吉林省高等教育工程研究中心、電力電子與電力傳動吉林省工程研究中心）；2個省級科技創新中心（吉林省采育林科技創新中心、吉林省電力電子應用技術創新中心）；4個省高校實驗教學示範中心(醫學檢驗與測試基礎實驗教學中心、工程訓練中心、機械基礎實驗教學中心、臨床醫學實驗中心）。學校是全國大學生文化素質教育基地、國家大學生創新性實驗項目學校、國家大學英語改革示範學校和省大學生心理健康教育培訓基地。

學校現有專任教師1496人，其中教授、副教授735人，博士、碩士825人，共享3名兩院院士和60名高級專家作為學校的兼職教授和客座教授。擁有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，教育部新世紀優秀人才1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選學者1人，全國優秀教師1人，省高級專家3人，享受國務院特殊津貼29人，省有突出貢獻中青年專業技術人才9人，省級優秀教學團隊3個，省中青年骨幹教師4人，省教學名師3人，省級拔尖創新人才17人，省教書育人楷模1人。

學校依託自身辦學條件和教育資源優勢，加強人才培養和科學研究工作，面向經濟建設主戰場，提供智力支持和科技服務，在振興東北老工業基地和區域、行業經濟與社會發展中不斷提高貢獻率。近三年，學校共承擔世界自然科學基金項目、聯合國開發計劃署(UNDP)研究項目、國家科技攻關項目、國家「863」計劃項目、國家自然科學基金項目、國家科技部項目、國家哲學社會科學基金項目等重大項目35項，盛部級科研課題近400項，市（廳局）級科研項目210項，企事業委託項目24項。已通過國家、盛市(廳局)鑒定的科研成果124項，獲得國家級科技進步二等獎獎1項，國家級教學成果獎1項，盛部級科技進步獎62項，國家發明專利20項。累計獲得縱向、橫向科研經費近1億元，為社會創造經濟效益近20億元。教師在學術期刊上發表科研論文3000餘篇，267篇學術論文被收入SCI、EI、ISTP、CSSCI等檢索；出版教材、著作近300部，專利授權30項，省部級以上教學研究立項78項；省優課程76門，省精品課程19門。學校生源質量逐年攀升，第一志願錄取率均達到100%。在就業形勢嚴峻的情況下，畢業生就業率始終位於省屬高校前列。在國家和省各類大學生競賽中，先後有百餘人獲國家級獎勵，354人獲省級獎勵。

學校實施開放發展戰略，拓展辦學空間，先後與美國、日本、韓國、俄羅斯、馬來西亞、巴基斯坦、加拿大等10個國家的38所院校或教育機構建立了合作與交流關系。合校以來，聘請外籍專家、學者來校講學200餘人次，派出中青年骨幹教師、科研與管理骨幹赴美國、日本、俄羅斯、韓國、歐洲等國家和地區訪學、科研合作、參加國際學術會議240餘人次。學校與國外姊妹院校及教育機構積極開展合作辦學，先後開展本科2+2中韓人才培養計劃項目；2+2中日人才培養計劃項目；本科1+2+1中美人才培養計劃項目；中美MBA1+1碩士學位項目。向日本、韓國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家派遣各類留學生近700人。2006年8月教育部批准學校成為接受中國政府獎學金來華留學生院校。2007年學校與韓國江原大學校共建孔子學院。經孔子學院總部批准，我校成為首批接收孔子學院獎學金院校。學校形成了以臨床醫學英語授課留學生、中國政府獎學金學生、交換項目學生為主體，多種辦學形式協調發展的留學生工作格局。

學校堅持以市場為導向，發揮綜合辦學優勢，挖掘各種社會資源，大力發展成人與繼續教育，形成了成人高等學歷教育、繼續教育、自學考試、職業技能培訓等多形式、多層次、多規格、多渠道、面向多種對象的辦學模式。學校是吉林省農村衛生人員培訓基地，是全國計算機等級考試、全國公共外語等級考試、全國物流考試、韓國語考試、吉林地區自學考試、職業技能鑒定等多種考試中心。近年來，累計向社會輸送了3萬余名成人本專科畢業生，實現了辦學規模、質量、效益的協調健康發展。

學校萃取高等教育改革成果的精華，傳承原四校辦學積淀的底蘊，辦學條件和校園面貌發生顯著變化，專業結構日趨合理，辦學層次日益提高，教師隊伍結構比較合理，設備、設施較為齊全，國際教育和學術交流深入開展。當前，全校師生正遵循「崇德尚學、自強力行」的校訓，為把北華大學建設成為一所多學科協調發展，教學質量高，科研實力強，具有明顯優勢和特色，在國內外有較大影響的省屬重點綜合性大學而不懈努力。

『陸』 大學教育基金會是不是事業單位

不是，是社會組織，是經中華人民共和國民政部批准成立的全國性非公募基金會

『柒』 我想成立一個教育基金會，該怎麼操作

租個寫字樓，找幾個名人當股東，注冊個教育基金會。在各大系統招生，給各大學發災區照片

『捌』 清華大學教育基金會怎麼樣

簡介：清華大學教育基金會是經中國人民銀行批准(1993年12月)、中華人民共和內國民政部核准登記容(1994年1月)成立的，根據國家現行的《基金會管理辦法》，基金會屬於社會團體法人，可將資金存入金融機構收取利息，也可以購買債券、股票等有價證券，進行合理的資金運作。

『玖』 清華大學教育基金會的發展歷史

清華大來學教育基金會是經中華人民共和自國民政部批准成立的全國性非公募基金會，1994年成立
2008 年3月被中華人民共和國民政部評為「4A 級社會組織」
2013年6月被民政部評為「5A級社會組織」，這是國家對非公募基金會給予的最高級別認證。